Die 9bc hat sich diese Woche auf den Weg in die Lichtenfelser Innenstadt gemacht, um sich hier im Rahmen des katholischen Religionsunterrichts die Stolpersteine anzugucken. „Stolpersteine“ dienen der Erinnerung an jüdische Bürger und Bürgerinnen in vielen deutschen und anderen europäischen Städten. Sie sind im Boden vor dem jeweiligen Wohnhaus eingelassen, um an die Namen und Schicksale der Personen zu erinnern, die zur Zeit des Nationalsozialismus aus dem Ort fliehen mussten oder deportiert wurden.

Um ein paar dieser Stolpersteine zu entdecken und die Geschichten der Personen etwas genauer kennen zu lernen, sind die Schüler und Schülerinnen zu den jeweiligen Orten gelaufen und haben Informationen und Arbeitsmaterial zum Thema vor Ort bearbeitet. Ein solcher „Rundgang“ macht die Relevanz diese Themas deutlich und womöglich „stolpern“ wir alle auch weiterhin immer mal wieder über ein Schicksal und können in Gedenken weitergehen.

Die 11abcd von Frau Fey hat in den vergangen zwei Wochen sehr fleißig eine gelungene, interaktive Ausstellung über Tansania im Fach Englisch erarbeitet. Was Tansania mit dem Englisch Unterricht zu tun hat, fanden die Schüler und Schülerinnen in sechs verschiedenen Gruppen heraus: von Tansanias „Father of the Nation“ Julius Nyerere, dem „Maji Maji“ Aufstand und den bis heute aktuellen Eingriff Chinas in die tansanische Wirtschaft der bekannten Zuglinie „TAZARA Railway“ bis hin zu den Sprachen Swahili und Englisch, dem besonderen Essen und der Natur und Städte.

Im Rahmen der Vorbereitungen konnten die Schüler und Schülerinnen einige ihrer Fragen auch direkt an Frankie, einen jungen Tansanier, stellen. Die Geschichte des Landes, aber auch der Einfluss der britischen (und deutschen) Kolonialzeit auf Tansania heute wurde anhand der unterschiedlichen Bereich der Ausstellung deutlich. So konnten die Schüler und Schülerinnen einen Lernbereich in der 11. Klasse einmal ganz anders und authentisch kennen lernen.

Sie haben sich hierbei wirklich große Mühe gemacht und ihre tollen Ergebnisse am 03.05.24 im Neubau des Meranier-Gymnasiums den Parallelklassen präsentiert.

In der letzten Woche vor den Osterferien gestalteten zwei Klassen der 6. Jahrgangsstufe im katholischen Religionsunterricht ihre ganz eigenen Osterkerzen. Mit viel Mühe und Kreativität arbeiteten die Schülerinnen und Schüler an den Kerzen und so entstanden ganz unterschiedliche Designs. Die Symbole, wie beispielsweise das Kreuz oder das Feuer, lernten sie in den Religionsstunden zuvor kennen.

Die Osterkerzen nahmen die Schülerinnen und Schüler mit in die Ferien, um sie dann an Ostern zu entzünden und die symbolische Bedeutung des Lichts an Ostern selbst zu erfahren. Manche der Kerzen sind nun nach den Ferien fast oder ganz abgebrannt! Die kreative Kerzen-Werkstatt sorgte bei den Schülerinnen und Schülern für viel Freude, die man auf den sehr gelungenen Exemplaren deutlich erstrahlen sieht.